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    萨扎赞许地点着头，示意莱继续说。

    他思忖片刻，答道：“是观察，我看到了【世界的苦难】，看到了在我们的小镇外面的世界的一些小小的碎片，而它们又充满了苦痛。”

    从那之后，他就立志让自己的家乡也有这样的繁荣和教育，让帕尔岛的年轻人，那些和他一起成长，却困在岛上，终生出不去武斗镇的年轻人，也有选择自己未来的机会。

    只是，历经多年的努力，担任镇长的他却未能实现自己的理想，虽然兴建了学校、富足了生活，但距离却越拉越大。眼前的莱，让他仿佛看到了当年的自己，并不成熟，想法还并不系统，但走出了重要的一步。

    莱紧跟着说到教育的意义，他双手微微攥拳，前世的许多思想潮水般涌入脑海：“什么是教育呢？教育不是灌输，不是强制，而是对成长的引导，给一个人他应有的机会，培养他应得的能力，让他拥有用自己的双眼观察世界，用自己的双手触摸世界，用自己的双脚丈量世界的能力，让一个人真正成为一个人。”

    “那么，为什么他会这样强大呢？是资源和教育——学校只是教育的阵地之一，家庭、社会、自己，都是教育的发起者。说到底，这是一种对于前代人的身份地位的延续，而教育是其中最为直白的一环，好的宝可梦虽然不常见，但也并非不可获得，勇人叔的言传身教，却是学校教不来、其他人平时学不来的。”

    “啪啪啪”萨扎轻轻拍着手。莱的观点也正是四十年前的他的观点。

    想到丰缘地区的几所学校，想到前世记忆中卡那兹的杜鹃，再看看眼前的智久，虚望远处小小的学校，莱坐直上身：“我们的帕尔岛，应该拥有更多优秀的孩子，也应该用我们的教育让他们成长，赖特他们就是一个不错的开端。同时，我不愿意我们小岛的孩子，从生下来就不如大城市的人。”

    这番话说得很是真切，萨扎的眼中却闪过满意之色，他说道：“这样很好，远处的人与万物，对我们来说，太抽象、太不可触及，我们能做到的，就是守护好我们的身边，我们能力所及的范围。你谈到了教育，而不是其他的什么，这是为什么？”

    拍拍脑袋，“好，不错的志向！玩去吧！”不理会抗议后气鼓鼓走出的智久，莱对身边的两位长辈说道，“萨扎镇长，勇人叔，你们看到了么，这就是代际的传递。虽然我经常批评智久在学校不好好学习，属性克制表都背不明白，但他有天资优秀的墨海马，有勇人叔的言传身教，这就让他比身边的同龄人更强大，这就会让他的未来比同龄人走得更高，成为护卫队的队长也不是什么大话空话。”

    “因为在我看来，教育是一切的集中体现，只有顺着它，我们才能找到真正的矛盾。”莱的回答坚定而不容置疑，他叫来站在一侧感到无聊的智久，问他：“智久，你未来想做什么？”
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