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    这种百科知识点资料众多，如果去死记硬背的话，孩子们容易产生疲劳，更多的，可能当下背下来了，过后就把知识点给忘记了。所以，他们选用互动的方式，将这些知识点融入到现实生活中，采用一边引导一边教学的方式让孩子们巩固到脑子里。

    这样就算过了这次知识竞赛，孩子们只要学到了知识，那么，会受用很久。

    童乐乐围在童繁星身边，好奇的望着她手里的资料。

    “姐姐，这个图我知道，我知道，这是画的闪电对不对？”童乐乐伸出小手指着童繁星手里的资料图：“有了闪电就会打雷对不对，这一题是不是说要打雷的？”

    童繁星望着面前一脸认真的弟弟，露出了笑容：“是啊，乐乐可真厉害，这么小就懂那么多了，你连字都不认识几个，竟然连题目都猜到了呢！”

    “真的啊！”童乐乐一脸激动；“姐姐，我真的说对了吗？”

    “是的，你说对了，虽然并不全对，但是你确实说对了，这一题确实是考闪电和打雷的。”童繁星伸手揉了揉童乐乐的小脑袋：“这一题啊，是说，为什么我们都是先看到闪电之后，才听到雷声的。”

    (本章完)

    　　


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